抢椅子教案_幼儿园小班游戏“抢椅子”课程计划

桌子椅子新闻热点 2021-06-29 20:32121整理944ok佚k名944ok

幼儿园小班游戏“抢椅子”课程计划

活动目标

1.认知目标:发展儿童的反应能力和身体柔韧性

2.能力目标:探索椅子的各种演奏方式,并充分练习平衡,跳跃,跨骑和其他运动。

3.情感目标:培养竞争意识,体验游戏带来的挑战和幸福。

4.建立身体协调。

5.锻炼幼儿的手臂力量,训练协调性和动作灵活性。

教学重点和难点

教学重点:发展儿童的反应能力和身体柔韧性

教学上的困难:培养竞争意识,充分练习平衡,跳跃和跨骑动作。

活动准备

主席;欢快的音乐;小糊状;抢椅子的视频和课件。

活动过程

开始会话:

一、导入活动:随音乐进行热身运动。

基本链接:

二、和小椅子一起玩的各种方式

1.用小椅子玩游戏

对话:孩子们喜欢玩游戏吗?你们都喜欢和谁一起玩游戏?现在,让我们在小椅子上玩游戏!小椅子是我们的好朋友。它不仅每天陪伴我们阅读,书写,绘画和唱歌,而且还可以与我们一起玩游戏。让我们在小椅子上锻炼吧!

2.讨论并观看各种与椅子玩耍的方​​式

①讨论:“孩子们,现在帮助我们的好朋友并进行设置,让我们一起休息一下,谈论我们的好朋友的椅子以及我们还能做些其他的游戏”吗?

②观看课件:用小椅子玩游戏

老师的总结:椅子上有很多有趣的游戏,孩子们,你想玩吗?

三、抢椅子游戏

1.老师向孩子们总结了游戏方法和规则

分组玩游戏。首先准备一些小椅子。椅子的靠背成一圈。然后找到几个孩子。孩子的人数比椅子的人数多一。孩子们站在椅子旁边,一边围着椅子一边听声音。盘旋,当音乐停止时,幼儿抓住附近的椅子坐下。未抓紧椅子的幼儿将被淘汰,比赛进行时将一把椅子拆除,依此类推,最后未取消一把的幼儿将获胜,而老师则奖励一根小棍子。

2.请几个孩子演示游戏,老师会及时指导他们

老师提醒孩子们在拉椅子之前要等音乐停止播放。不允许他们坐在椅子上等待鼓。

3.抢椅子比赛

①老师讲述游戏规则

增加游戏难度。将原来的椅子从少于一个的人数更改为少于两个的人数。一边听音乐,一边做相应的动作,然后把椅子圈起来。音乐停止播放时,孩子会抢占附近的椅子坐下。这很好。未抓紧椅子的幼儿被淘汰抢椅子教案,将椅子移到休息区为他们的伴侣休息和欢呼。

②开始比赛,老师将及时指导

③老师总结并分发给儿童的小礼物

四、会话结束:

1.照顾好小椅子

邀请孩子们讨论如何照顾小椅子?

2.活动扩展:

老师:我今天玩过抢椅子的游戏。孩子们开心吗?您也可以将此游戏教给其他孩子或与家人一起玩。您还可以想出更多方法来与您的朋友一起玩和分享。孩子们,小椅子很累,让我们把它放到位!儿童应洗手并休息一会儿!

教学反思

本节中的活动是针对大班儿童的年龄特征而设计的。通过不同形式,不同困难,不同认知,循序渐进,集体合作,实现儿童之间情感的升华。

根据班级结构设计中大班级孩子的心理特点,设计一些与孩子生活息息相关的活动,以吸引孩子们积极,热情地参加活动。从简单的走路,跨骑,踩踏等活动逐渐过渡到走路,跨骑,跳到椅子等活动,使孩子对椅子有了新的认识,然后发展到更加困难的平衡等等。最后,小组游戏是幼儿之间情感的升华。该过程清晰明了。

在课程资源的开发中,给孩子开放的学习环境,根据自己的能力教给学生,并通过从易到难的基本体育技能,设计包括平衡,跳跃,跨骑等内容。可以逐步克服各种挑战,体验成功的喜悦。基本上达到预定的教学目标。

通过教学的形式,分组和集体合作相结合,以鼓励儿童之间的竞争以及和谐与合作的意识。整个活动基于师生之间平等,民主的关系。

我认为这项活动的优点是使孩子有尽可能多的独立体验的机会,而对孩子没有太多的限制,活动的设计结构更加合理,预定的教学目标基本得以实现。缺点是缺乏教师更大的灵活性和适应性,以及对紧急情况的深入处理。

下课后,我对教学进行了反思,针对随后的集体合作活动,个别孩子违反了游戏规则,以表明他们可以更快地抓紧椅子,有些孩子完全进入了游戏状态,忘记了这也是一个竞争性游戏,被淘汰了。尽管孩子们玩得很开心,但在活动结束时仍然有一些未完成的感觉,但他们没有达到培养竞争意识的既定目标。在这样的未来比赛中,我将为儿童创造一个更好的游戏环境,例如奖牌,讲台等抢椅子教案,从而使孩子们感受到游戏的气氛,并且他们的比赛意识会更强,从而使孩子们获得更好的土地开发。



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